PRÀCTIQUES EDUCATIVES ESCOLARS

Honelako gehiago

Capitulo I - Fundamentos del conocimiento científico

by Miriam Ríos Sequeira

ESCUELAS LANCASTERIANAS

by Andres Brandon

Lean for life

by Juan Jimenez

MODELOS DE AUDITORÍA ADMINISTRATIVA

by Daniella Gencón

Estructura de participació dinàmica

Com entenem el procés d'E-A?

Concepció constructivista

Marc teòric i conceptual (T.2)

Teoria constructivista

Instruments metodològics per l'anàlisi

psicologia de la instrucció

anàlisi del discurs educacional

etnografia de l'educació

didàctiques específiques

Triangle interactiu:

GRUP PROFESSOR CONTINGUT

l'alumne és el responsable, però actuen els 3 vèrtex:

Interactivitat: articulació de les actuacions.

L'anàlisi dels mecanismes i el traspàs

Processos relacionats amb estructura i organització

Considerar continguts

Considerar aspectes discursius i no discursius

Tenir present els intercanvis

Respectar E-A

Examinar les actuacions

E-A és una activitat conjunta

Doble procés de construcció

Interpersonal i interactiu

Personal (individual)

Característiques

Considerar els intercanvis comunicatius

Considerar el contingut

Evolució

Interrelacionar les articulacions

Ajuda i guiatge

No hi ha una manera d'educar

Variacions

Orientació

Moment

Ajut

Principi d'ajustament

Assolibles i enriquidor

Modificable

Diversitat

caràcter selectiu (T.1) (de context, de variables...).