Sessão síncrona de Metodologia da Investigação I (15-11-2018)

Honelako gehiago

Typography, readability and legibillity

by Ângela Pereira

Dados, informação, conhecimento

by Francisco de Assis de Oliveira Nascimento Chiquinho

Artigo

by Inês Nunes

Ética em pesquisa cientifíca

by MAYARA BORGES RODRIGUES

É necessário identificar perspetivas para se definir uma posição a defender.

Locais de pesquisa

Base de dados de revistas científicas

http://atoz.ebsco.com

RCAAP (Repositórios Científicos de Acesso Aberto em Portugal)

Repositório da Universidade de Lisboa

http://repositorio.ul.pt

Biblioteca do Instituto de Educação (através de ligação VPN)

http://campus.ulisboa.pt

www.ie.lisboa.pt

Os critérios de seleção serão mais morosos e mais complicados.

Pesquisa de informação

Fontes secundárias

- informação recolhida em estudos que comentam outros estudos (ex: um artigo que faz referência a outro artigo)

Fontes primárias

- informação de 1ª mão (ex: entrevistas)

Fontes da web

Fontes académicas

Literacia de informação: conjunto de habilidades que permitem ao investigador ter conhecimentos sobre :

- O uso crítico da informação

- a produção de informação

- o acesso à informação

Num perspetiva convencional, a investigação engloba:

- a tese (afirmação)

- a questão/ as questões (a interrogação)

- o tópico (tema, assunto)

Do ponto de vista académico, o investigador deve escolher um tópico passível de ser verificado no campo.

Tese: afirmação através da qual se toma uma posição.

Formulação de problemas de investigação

Deve permitir a recolha de dados, baseando o estudo na recolha de evidências.

Não pode ser demasiado amplo, nem muito reduzido, de modo a se poder aprofundar o estudo a realizar.

Questões de investigação

Porquê?

Quando?

O quê?

Como?

A definição de bons problemas passa pela pratica pela pesquisa rigorosa.

Ajuda a formar uma metodologia

A metodologia permite recolher elementos, fenómenos, que estão a ser estudados.

Ao observar a realidade, o investigador seleciona um tópico, dentro do qual existirão outros.

Tendo descartado os tópicos gerais, o investigador vai focar a sua atenção num.

São formuladas questões para delimitar o problema.