jonka Fernando V. Aranda 5 vuotta sitten
1966
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Establece diferenciaciones entre los métodos y prácticas empleados para impartir conocimiento, y evalúa y determina cuáles serían los más beneficiosos para el aprendizaje del alumnado según el tipo de materia.
Entiende que debe adaptar los mismos contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia.
Su orientación, en este sentido, es eminentemente teórica.