by Ana Díez Antxustegi 5 years ago
372
More like this
by Fátima Cáceres
by Ashley Perez
by fernando tagle torreblanca
by Alex M.Esquivel
Hora, situación, qué ha hecho, cómo se ha sentido...
utilizar simultáneamente varias técnicas
se enseña al niño a dejar de pensar en el estímulo
refuerzos positivos cuando accede a exponerse a la situación
observa cómo otras personas se exponen al problema
exponer de manera prolongada al estímulo hasta que deje de generar ansiedad
exponer progresivamente al estímulo