av Edison Johani Suarez Burgos 3 år siden
951
Mer som dette
Ved Pervis Roblero
Ved YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE
Ved Lando Salinas
Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS
En caso que el aprendiz no logre el resultado de aprendizaje propuesto, el instructor o co-formador realiza hasta dos (2) planes de mejoramiento
NO APROBADO
APROBADO
El instructor o responsable analiza el avance del proceso de formación con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje
Hace referencia a la claridad de los parámetros de evaluación y los criterios para valorar las evidencias
Son los referentes, a partir de las cuales se pueden identificar los logros alcanzados por los aprendices; pueden ser de conocimiento, de desempeño y de producto.
coherencia del enfoque, la ejecución y las políticas de la Evaluación del Aprendizaje
claridad de los parámetros de evaluación y los criterios
las técnicas y los instrumentos de evaluación