Orientaciones para el proceso enseñanza y aprendizaje

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MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Ved Génesis Torres Ayala

TEORIA COGNITIVA

Ved gonzalo camacho

LA GESTIÓN DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA

Ved LIZ JUSTINA ORTIZ FERNÁNDEZ

Innovación Educativa

Ved A Fidalgo

Conocimientos concepciones representaciones, vivencias, creencias, emociones y habilidades

siendo su base

aprendizaje

Ser mas significativo cuanto mas relaciones con sentido sea capaz de establecer el estudiante entre sus saberes previos y el nuevo aprendizaje.

Los

Orientaciones para el proceso enseñanza y aprendizaje

PARTIR DE LOS SABERES PREVIOS

activar

Recuperar

a través

tareas

preguntas

APRENDER HACIENDO

Aprende a partir

experiencia, identificando el problema, investigando sobre él, formulando una hipótesis viable de solución.

Construir el conocimiento en contextos reales

Que los estudiantes pongan en juego sus capacidades reflexivas y criticas

Aprender y hacer son procesos indesligables