Il Service Design Thinking applicato alla DAD

Honelako gehiago

Riciclabilandia

by Vanessa Acri

ATTIVITA' DIDATTICA " IL BRUCO E LA FARFALLA "

by caterina ollio

ALLA SCOPERTA DI TE E DI ME DENTRO E FUORI LA RETE. IL CELLULARE

by teresa sorrentino

SEC II GRADO TIC FINALE TROPEA ALFONSO ANTONIO

by Alfonso Antonio Tropea

Processo

INDIVIDUAZIONE DEI BISOGNI SPECIFICI

ELENCO DEI SOGGETTI COINVOLTI

SONO EMERSI DAL CONTESTO SCOLASTICO O EXTRASCOLASTICO?

OSSERVAZIONE PRECISA E PUNTUALE DELLA REALTA'

DEFINIZIONE DEL PROBLEMA

E' INTESO COME RISORSA?

E' INTESO COME SFIDA?

RIGUARDA DETERMINATI ALUNNI/DOCENTI?

E' UN PROBLEMA PER TUTTI?

ELENCO E ANALISI DEGLI AMBIENTI

STAKEHOLDER

ASSOCIAZIONI

CASA

TERRITORIO

SCUOLA

ELENCO E ANALISI DEGLI UTENTI COINVOLTI

COLLABORATORI SCOLASTICI (PERSONALE AUSILIARIO)

PERSONALE AMMINISTRATIVO/TECNICO

STUDENTI

DOCENTI

ANALISI DEL PROBLEMA

RIFORMULAZIONE DELLA SFIDA CONDIVISA IN BASE A QUANTO EMERSO

INDIVIDUAZIONE DEI GRUPPI DI SOGGETTI/UTENTI

FOCALIZZAZIONE DEI FINI

RICERCA SOLUZIONI PER PROBLEMATICHE SIMILI

ANALISI DELLO STATO DELL'ARTE

INDIVIDUAZIONE DEL PATRIMONIO VISSUTO

INDIVIDUAZIONE DELLE POSSIBILI VARIABILI

INDIVIDUAZIONE DEI DATI

RACCOLTA E STUDIO DEI DATI A DISPOSIZIONE

OSSERVAZIONE DELL'AMBIENTE

INDIVIDUAZIONE DEGLI OBIETTIVI FINALI

A LUNGO TERMINE

A MEDIO TERMINE

A BREVE TERMINE

MISURABILI

DESIDERABILI

RAGGIUNGIBILI

Leggi licenza d'uso

Attribuzione – Non Commerciale – Non Opere Derivate (CC BY-NC-ND)

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.it

ASPETTI DA VALUTARE

EDUCATIVO

ORGANIZZATIVO

RELAZIONALE

DIDATTICO

RACCOLTA DELLE INFORMAZIONI

COME

DOVE

CHI/COSA