Organigramma ad albero

Honelako gehiago

la guerra delle galassie: modelli educativi di ieri e di oggi

by Luca Covino

Platone nella rete: competenze digitali e apprendimento con il Web

by Gianfranco Marini

Reti

by Damiano Minutoli

Il fiume e l'uomo

by Maria Antonietta Piazzolla

DOCENTE

Valutativa

Organizzative

Relazionali e comunicative

Didattiche

Curricolari

Disciplinari

COMPETENZE

10 competenze divise in tre gruppi:

Costruzione e senso della professione

servirsi delle nuove tecnologie; affrontare i doveri; gestire la propria formazione

Lavoro fuori dall'aula

partecipare alla gestione della scuola; informare e coinvolgere i genitori

Apprendimento

organizzare ad animare situazioni; gestire la progressione degli apprendimenti; ideare; coinvolgere gli alunni; lavorare in gruppo

PROFILO

SAPER ESSERRE: competenza deontologica che mira alla salvaguardia della singolarità del soggetto-persona.

SAPER STARE CON GLI ALTRI: padronanza nell'ambito delle dinamiche di comunicazione-socializzazione;

SAPER FARE: padronanza metodologica sia nella didattica generale, sia nella didattica disciplinare;

SAPERE: padronanza culturale delle materie di insegnamento e capacità a sapersi confrontare con le altre discipline;

FUNZIONE

L'insegnante dovrà essere in grado di preparare gli studenti ad una società e ad un'economia nella quale sarà loro richiesto di utilizzare un approccio auto-diretto ed essere capaci e motivati ad ampliare le proprie conoscenze durante tutto l'arco della vita.

Figura che concretizza il processo di insegnamento/apprendimento volto a promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni.

Sottoargomento